Εισαγωγή & Εκπαιδευτικές δραστηριότητες

Η Ετζ Χαγίμ λειτουργεί και ως ερευνητικό κέντρο. Η έρευνα για τη μακρά ιστορία των Εβραίων της Κρήτης διεξάγεται στο Ινστιτούτο Εβλαγόν για τις Κρητοεβραϊκές Σπουδές, που ονομάστηκε έτσι προς τιμή του τελευταίου αρχιραββίνου της Κρήτης, Αβραάμ Εβλαγόν. Το Ινστιτούτο συντονίζει ερευνητικά έργα, δημοσιεύει τα αποτελέσματά τους και σχεδιάζει υλικό για τις εκπαιδευτικές δραστηριότητες της Συναγωγής και για τις εκθέσεις της. Το τρέχον ερευνητικό πρόγραμμα, που ξεκίνησε τον Οκτώβριο του 2016, αφορά την ιστορία των Εβραίων των Χανίων από τις αρχές του 20ού αιώνα.

.

Τα αρχειακά τεκμήρια που διαθέτει η Συναγωγή για την ιστορία των Εβραίων της Κρήτης σταδιακά εμπλουτίζονται. Υπάρχει επίσης εκτεταμένη βιβλιογραφία για ένα ευρύ φάσμα θεμάτων, όπως είναι ο Ιουδαϊσμός, η ιστορία των Εβραίων της Κρήτης, της Ελλάδας και της Μεσογείου, η ιστορία των Εβραίων της Ευρώπης και η ιστορία του Ολοκαυτώματος. Σε συνεργασία με την Βιβλιοθήκη του Πανεπιστημίου Κρήτης, στο Ρέθυμνο, ο κατάλογος της βιβλιοθήκης της Ετζ Χαγίμ έχει συμπεριληφθεί στον κατάλογο της βιβλιοθήκης του Πανεπιστημίου. Η βιβλιοθήκη και το αρχείο είναι προσβάσιμα στο κοινό και σε ερευνητές.

.


.

.

82913941_515236802520773_3236399157665071104_n-1
interior
5
6
7

Εκπαιδευτικές δραστηριότητες
.

Η Συναγωγή Χανίων έχει αναπτύξει μία σειρά εκπαιδευτικών πακέτων που αφορούν την ελληνική εβραϊκή ιστορία και την ιστορία του Ολοκαυτώματος. Τα πακέτα αυτά σχεδιάστηκαν με άξονα τις πιο ενημερωμένες παιδαγωγικές μεθόδους για την διδασκαλία της ιστορίας, και της εβραϊκής ιστορίας συγκεκριμένα. Κύριος στόχος όλων των εκπαιδευτικών πακέτων, είναι να επεξεργαστούν οι μαθητές και οι μαθήτριες την σημασία, τις πρακτικές και τις προκλήσεις της συμβίωσης και της διαφορετικότητας.

.

Τα προσφερόμενα πακέτα καλύπτουν γενικά τα ακόλουθα:
.

Α) επισκέψεις γενικού ενδιαφέροντος από σχολεία που έρχονται στην Συναγωγή για μία συνοπτική παρουσίαση. Οι μαθητές και οι μαθήτριες γνωρίζουν τις βασικές λειτουργίες μίας συναγωγής και τα βασικά σημεία της ιστορίας των Κρητικών εβραίων τους 22 αιώνες παρουσίας τους στο νησί.
.

Β) επισκέψεις από δημοτικά σχολεία. Ο κύριος στόχος σε αυτές τις περιπτώσεις είναι να αισθανθούν τα παιδιά άνετα στον χώρο της Συναγωγής και να αποκομίσουν μια εμπειρία που θα τους εξοικειώσει με αυτόν. Για τον λόγο αυτό, σε παιδιά δημοτικού εφαρμόζεται πακέτο δραστηριότητας που αποσκοπεί στην αισθητηριακή τους κινητοποίηση.
.

Γ) επισκέψεις από σχολεία στα πλαίσια του μαθήματος των Θρησκευτικών. Στις περιπτώσεις αυτές οι εκπαιδευτικοί έχουν κάνει κάποια στοιχειώδη προετοιμασία στην τάξη όσον αφορά τις διαφορετικές θρησκείες και θρησκευτικές παραδόσεις. Στόχος της επίσκεψης είναι η ανάπτυξη λεπτομερέστερων συζητήσεων.

.

Δ) επισκέψεις από σχολεία στα πλαίσια του μαθήματος της τοπικής ή γενικής Ιστορίας. Σε αυτές τις περιπτώσεις χρησιμοποιείται μία ποικιλία υλικών, σύμφωνα με τον διαθέσιμο χρόνο και το γνωστικό υπόβαθρο των παιδιών. Το υλικό που επιλέγεται, σε κάθε περίπτωση, αξιοποιεί την τοπικότητα, προκειμένου τα παιδιά να έχουν οικειότητα με το περιβάλλον που τους κομίζουμε.

.

Ε) διδασκαλία του Ολοκαυτώματος. Αυτό είναι ένα πυκνό εκπαιδευτικό πακέτο που συμπυκνώνει σε δύο-τρεις διδακτικές ώρες την ιστορία του Ολοκαυτώματος και το περιβάλλον μέσα στο οποίο διαπράχθηκε, τόσο στην Ελλάδα, όσο και σε όλη την Ευρώπη.

.

Στ) προπαρασκευαστική συνάντηση για επίσκεψη στο Άουσβιτς. Σε αυτήν την δραστηριότητα επικεντρωνόμαστε στην προετοιμασία των μαθητών και μαθητριών για να επισκεφτούν αυτό το στρατόπεδο συγκέντρωσης και εξόντωσης. Η επίσκεψη γίνεται στα πλαίσια ενός πανελλήνιου μαθητικού διαγωνισμού βίντεο και τα σχολεία που βραβεύονται επισκέπτονται τον τόπο μνήμης στην Πολωνία.

.